为贯彻落实党的二十大精神和深入学习贯彻习近平总书记视察新疆重要讲话重要指示精神，进一步提升我校少数民族学生教育管理服务工作，搭建家校沟通平台，精准掌握学生成长环境，有效形成家校育人合力，对学生的成长成才提供个性化精准化的指导。近日，校党委副书记李富明、学生工作部（处）、电力与建筑学院、自动化与软件学院、体育学院相关负责人和辅导员组成家访工作组赴新疆开展少数民族学生家访工作。
此次家访历时6天，约8000公里，涉及4个地区的16个社区。家访工作过程中，李富明强调，学校一贯重视少数民族学生的教育培养工作，认真贯彻执行党和国家的民族工作政策，积极拓宽少数民族学生教育管理服务工作思路，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，铸牢中华民族共同体意识。赴新疆开展家访工作，既是增强师生情感交流、增进家校互动、强化协同育人的有效途径，也是注重学生个性差异、助推成长成才的有效实践。
为做好家访工作，学生工作部（处）提前组织相关学院了解和掌握受访学生在校表现、学业、奖惩、受助等情况，根据不同学生及其家庭情况，设计相应的家访主题，进一步加强学生及家长对学校的认同。家访过程中，工作组始终将家访工作与民族团结教育、思想政治教育、资助工作、就业指导、心理健康教育等紧密结合，向家长介绍我校的发展历史、办学特色和对少数民族学生教育管理服务工作的有关政策做法，听取家长对学生管理与教育等方面工作的意见和建议。家访工作组成员详细询问学生家庭基本情况和当前存在的困难等，深入了解学生的成长经历、生活环境、家庭状况、思想动态，向学生父母反馈学生在校学习、生活和受助等情况，并与家长共话学生学习生活情况和职业发展，悉心解答家长关心的各类问题。同时，家访工作组向受访家庭送去学校的问候与精心准备的慰问品，并对经济困难学生所在家庭送去慰问金。家长们见到不远千里来到新疆的家访工作组成员，非常感动与热情，表达了对党和国家关心关爱、帮助扶持的感谢，及对学校领导老师对孩子培养和教育的感激，听到孩子在校学习成长甚感欣慰，表示将密切保持与学校沟通联系，督促孩子努力学习、健康成长，引导孩子做对国家和社会有用的人。
家庭和学校是教育的两大主体，是凝心聚力做好学生思想政治教育工作的主要载体。此次赴疆家访工作有利于促进民族团结、共同铸牢中华民族共同体意识、高质量推动我校少数民族学生教育管理服务水平，有效促进新疆籍少数民族学生及其家庭与学校的情感交流，推进家校合作协同育人，形成温暖、温情、温馨的家校共育良好氛围。
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